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"Las áreas STEM se incluyen entre las líneas prioritarias para la formación de los docentes"

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Por: Bárbara de Aymerich

La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación al Profesorado del Ministerio de Educación y Formación Profesional organizaron el 2 y 3 de febrero, en el Museo Nacional de Ciencia y Tecnología, MUNCYT, de Alcobendas, el II Congreso Nacional Scientix 2019.

Este congreso, dirigido especialmente al profesorado, reunió a docentes, responsables educativos y gestores de proyectos con el objetivo de compartir metodologías, recursos y ejemplos prácticos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias. El objetivo fue desarrollar y promover estrategias basadas en la investigación y la innovación que permitan mejorar la educación en el área CTIAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) o STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Maths) en sus siglas en inglés. 

El evento se abrió con la bienvenida de Águeda Gras Velázquez, Directora de Educación Científica de la European Sch…

3 Libros para el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia

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El 11 de febrero se celebra el Día Mundial de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que fue proclamado como tal en 2015 por la Asamblea General de las Naciones Unidas. Su objetivo es lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas. Para celebrarlo, desde ACIERTAS os proponemos algunas lecturas maravillosamente ilustradas sobre grandes referentes científicas para vuestras alumnas y alumnos.
Las chicas son de ciencias: 25 científicas que cambiaron en mundo En este libro, Irene Cívico, Sergio Parra y Núria Aparicio (ilustradora), nos muestran a 25 científicas que realizaron grandes contribuciones a la historia. Podremos encontrar, por ejemplo, a Agnodice, la primera médica conocida, a Rosalind Franklin, la química que descubrió la estructura del ADN, o a Vera Rubin, la primera astrónoma en aportar la evidencia más sólida hasta ese momento de la existencia de la materia oscura a través de su observación de las galaxias. Se trata de un libro de…

I.amAble, prácticas científicas para alumnos con diversidad funcional

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Por: Esperanza Rivera, PhD en el Departamento de Bioquímica y Biología Molecular de la Universidad Complutense de Madrid

Si preguntamos a cualquier alumno de educación secundaria cuáles son las asignaturas que le parecen más complicadas, no cabe duda en que existirá un consenso colectivo que señala sin titubeos a las asignaturas de ciencias: las matemáticas, la física y la química. A pesar de que las tres describen la naturaleza que nos rodea, caen en la abstracción más profunda al quedar atrapadas en las páginas de un libro, con dibujos y descripciones certeras, pero plano, y con el mismo formato que el libro de inglés o el de música. Si se acepta que las características de las distintas épocas de la literatura se estudian mejor acudiendo a fragmentos escritos por los autores que se están trabajando, no se nos puede escapar que para estudiar la gravedad no hay nada mejor que dejar caer cosas de todas las formas, masas y colores. Y para tener nuestra primera cita con el pH, más allá d…

Ya tenemos fecha para el II Simposio ACIERTAS

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El 25 de junio de 2019 se celebrará la segunda edición del Simposio ACIERTAS, correspondiente al curso 2018-2019, en el CaixaForum de Madrid.

El Simposio ACIERTAS es un evento abierto y gratuito, dirigido a docentes de primaria y primeros cursos de secundaria, pertenezcan o no a la plataforma ACIERTAS. Incluye seminarios impartidos por expertos sobre diferentes temas de actualidad científica y tecnológica y su aplicación en el aula. Este año, las temáticas principales serán las energías limpias, la realidad aumentada, la biología molecular y la inteligencia artificial.



Los docentes tendrán la oportunidad de interaccionar directamente con los expertos, así como con otros profesores apasionados de la enseñanza de las ciencias. Habrá momentos destinados al networking y al intercambio de ideas, ya que, como siempre decimos, los docentes sois los mejores creadores de recursos para el aula.

Durante el Simposio, se repartirán los Premios ACIERTAS, dirigidos a los integrantes de la plataforma…

Zombiología: un cataclismo Zombie para aprender biología y geología en secundaria

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En la actualidad existe un intenso debate acerca de la forma en que enseñamos las materias en las escuelas. Se dice que nos encontramos ante un método en el que alumnado memoriza información para "vomitarla" en un examen, sin que esto genere un conocimiento perdurable. Esta es una se las razones por la que surgen iniciativas y nuevos métodos de educación innovadora como el flipped classroom o la gamificación.

La gamificación es un método en el que se aplica la dinámica del juego al aprendizaje empleando dinámicas como la recompensa y la competición. En este sentido, hoy os hablamos de un gran ejemplo: Zombiología.

Zombiología es un proyecto de gamificación ideado por Santiago Vallejo en el que los alumnos de tercero de la ESO trabajan los contenidos de biología y geología en un contexto narrativo atractivo para los jóvenes: los zombies. Los alumnos se introducen en una historia apocalíptica en la que se plantea una hoja de ruta con actividades divididas en tres fases: superv…

10 artículos científicos para niños en Frontiers

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Las revistas científicas recogen los artículos en las que los científicos vierten los resultados y conclusiones de sus investigaciones, lo cual es importante para el avance de la ciencia. Sin embargo, estos artículos suelen ser muy difíciles de comprender para el público no experto, por lo que no sería una buena forma de divulgar el conocimiento. Sin embargo, existen revistas que, además de publicar estos artículos, tratan de transmitir el conocimiento científico también al público general y, por supuesto, a los niños y niñas.

Frontiers Science News es una editorial que trata de conseguir esto mismo. Frontiers publica varias de las revistas más citadas del mundo en formato online y recibe millones de visitas mensuales a la página. Es una de las editoriales de acceso abierto más grande y de mayor crecimiento. En 2014 recibió el ALPSP Gold Award for Innovation in Publishing.

En uno de sus últimos posts, recomienda 10 artículos dedicados a niños y niñas sobre temas científicos muy divers…

El invierno y la Navidad: buenos ganchos para hablar de ciencia con los alumnos

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Una estupenda forma de acercar la ciencia a los alumnos es relacionarla con aquello que ya le es cercano. Podemos usar cualquier excusa para hablar de ciencia, incluso el frío invernal de estas fechas y las historias navideñas. Desde ACIERTAS, os traemos algunos recursos elaborados por nuestros colaboradores y algunas ideas para introducir los temas de los que hablan en el aula.
¿Tienen frío los mohos? Brrr... ¡Qué frío! Está claro que en invierno, aunque a nadie le gusta pasar frío, no nos queda más remedio que sobrellevarlo, y solemos hacerlo al lado de nuestras estufas y radiadores, cubiertos de capas de ropa como si fuésemos cebollas. También solemos encontrarnos bastantes mandarinas en el frutero - ¡es época! -, aunque es posible que alguna vez te hayas encontrado algo de moho y la hayas tirado. Bien, pues vamos a hablar de experimentos con mandarinas para ver si el moho, al igual que nosotros, pasa frío.

¿Tienen frío los mohos? es un recurso elaborado por Alejandro Alonso Conde, …