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¡Felicidades a los ganadores de la I edición de ACIERTAS!

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Falta nada y menos para el I Simposio ACIERTAS, que se celebrará el martes 26/6/2018 en CaixaForum Madrid. Como sabéis, habrá seminarios de lo más interesantes, pero hoy vamos a hablar de los protagonistas del proyecto: los docentes.



Desde ACIERTAS, queremos felicitar a los maestros y maestras con las experiencias mejor valoradas de la plataforma:

Judit Rebeca Acebes Gozalo, del Colegio Blas de Lezo las Tablas (Red Madrid 2), con la experiencia Con la mosca detrás de la oreja, Se trata de una investigación donde los alumnos toman contacto con un laboratorio a través de la investigación de la mosca Drosophila melanogaster. Judith recibirá 5 Escornabots Ogaki Assembled de Arduino como premio.

Miguel Barreto Hernández, del Colegio Acaymo, de San Cristóbal de La Laguna (Red Canarias 1),  con la experiencia Un mundo sin luz, en el que los alumnos sembraron semillas comunes que, en un cuarto oscuro,  iluminaron con varios niveles de luz usando LEDs. Muchas de las semillas germinaron con nivel…

Kits de neurociencias como premio ACIERTAS

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¿Sabías que el olfato es nuestro sentido más primitivo? El olfato es un sentido químico, como el gusto, ya que nos permite detectar las moléculas que hay en el aire y darnos información de lo que nos rodea. Es como cuando llegas a casa y, aunque no lo ves, sabes que en la cocina te están preparando un suculento filete con patatas. En el epitelio olfativo que cubre el interior de la nariz hay millones de neuronas que detectan esas moléculas y transmiten la información a los bulbos olfativos del cerebro.

Desde ACIERTAS creemos que introducir a los alumnos en el mundo de las neurociencias a través de la experimentación y la indagación a través de los sentidos puede ser una gran experiencia para ellos. Por eso, uno de los Premios ACIERTAS que otorgaremos en el I Simposio ACIERTAS será este kit sobre los sentidos del olfato, el gusto y el tacto.
Este kit permitirá al alumnado explorar los sentidos del tacto, el gusto y el olfato tratando diferentes temas:
EL TACTO
La pielLa sensibilidad de …

El canal de Youtube de ACIERTAS está en marcha

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Tenemos una gran noticia y en ACIERTAS. ¡Nuestro canal de Youtube ya está en marcha! En él colgaremos los vídeos de los webinars que ofrecemos a los docentes de la Plataforma ACIERTAS, como el de Bárbara de Aymerich (fundadora de Espiciencia) sobre creación de proyectos científicos en el aula o el de Pedro Daniel Pajares (ganador de Famelab 2017), sobre consejos para hacer un buen monólogo científico.

En este vídeo de presentación, Paloma Fernández, miembro de la Comisión de ACIERTAS, nos explica qué encontraremos en el canal y los orígenes y objetivos del proyecto ACIERTAS.


Los participantes de ACIERTAS nos cuentan sus experiencias: María Cruz y Javier Gómez

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Uno de los objetivos de la Plataforma ACIERTAS es que los docentes compartan sus experiencias educativas en ciencias para aprender los unos de los otros. De esta forma, se produce un intercambio entre compañeros de ACIERTAS: se recibe feedback por parte de otros docentes para mejorar la experiencia propia, y los demás consiguen ideas que también pueden aplicar en clase. Os pondremos el ejemplo de dos participantes de ACIERTAS que nos han contado una de sus experiencias:
María Cruz en la X Feria de las Ciencias Ibn-Al-Baytar
María Cruz, de la red local de Andalucía 6*, nos ha hablado de su experiencia en la X Feria de las Ciencias Ibn-Al-Baytar con sus alumnos de segundo y tercero de la ESO. Allí trataron numerosos temas y experimentos, por ejemplo, cómo preparar tinta invisible, cómo hinchar un globo sin tocarlo (solo con el poder de la química), cómo funciona una lámpara de plasma... Muchos pueden hacerse en la cocina de casa.

Con esta actividad, María no solo enseña ciencia a los al…

Escornabot, el premio de Robótica de ACIERTAS

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La programación en el que cada vez se necesitan más profesionales. Pero no solo se trata de eso, sinó de aprender a pensar de forma lógica y a resolver problemas. Introducir la robótica en las aulas puede ser una forma estupenda de desarrollar estas habilidades. 
En ACIERTAS queremos ayudar a los docentes a fomentar las vocaciones científicas y el conocimiento a través la indagación, la colaboración y la experimentación. Por eso, uno de los Premios ACIERTAS que otorgaremos en nuestro primer Simposio el 26 de junio es... El Escornabot Ogaki Assembled + Chasis + Arduino Microoriginal!



Escornabot es una familia de robots educativos creados originalmente por un grupo de profesores en España. Se trata de un kit de con varias piezas que ensamblar, incluyendo los componentes del tablero a programar, los motores y las piezas del chasis de plástico.

Este robot permite desarrollar, pues, tres actividades en el aula: montar el robot, programarlo con código y controlarlo desde un teclado, como si s…

Uno de los premios ACIERTAS serán unas gafas de Realidad Virtual

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Desde ACIERTAS, queremos facilitar a los/as docentes nuevos recursos y materiales educativos que fomenten las vocaciones científicas en los ámbitos más punteros a través de la indagación y la experimentación. Por eso, uno de los Premios ACIERTAS que concederemos a las mejores experiencias educativas en el Simposio ACIERTAS serán ¡las gafas de realidad virtual VR Experience, de Aumentaty!



Colocando un smartphone en estas gafas, ya sea un Android o un iPhone, vuestros alumnos se sumergirán en mundos apasionantes desde los que aprender sobre el tema que os interese. ¿El espacio? No hay problema. ¿Las neuronas? Tampoco. Solo necesitáis instalar una aplicación en vuestro smartphone adecuada para vuestra lección. Desde ACIERTAS, y con los consejos de nuestro experto colaborador Óscar Costa, os hacemos algunas recomendaciones de aplicaciones gratuitas: InMind: Adéntrate en el interior del cerebro para reparar las neuronas dañadas.InCell: Explora el interior de una célula, deslízate por sus or…

¿Qué? ¿Materiales que se reparan solos?

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Post de: Rocío Ariza García
ÁREA: CIENCIA DE MATERIALES

Exacto. Si hablamos de sistemas biológicos esta idea no parece tan descabellada. Es bastante intuitivo pensar que si nos dañamos la piel ésta acabará regenerándose en mayor o menor tiempo, así que ¿por qué no pensar en un material que también pueda hacerlo?

Es inevitable que muchos de los materiales empleados en nuestro entorno pierdan antes o después la batalla contra el tiempo, fracturándose o dañándose y haciendo que disminuya su funcionalidad. Esto implica que los costes por mantenimiento y sustitución se disparen, sin mencionar los costes de reciclaje y medioambientales que trae asociado.

Fig 1. Proceso básico de autorreparación. Tras la fractura del material (a) se induce una fase móvil (b, c) capaz de reparar el daño por completo (d, e). Fuente: Hager, M. D. et al, 2010.


La autorreparación es el concepto que se quiere incorporar en los nuevos materiales con el fin de darles una segunda vida útil. Conseguir que un material …