El Blog de ACIERTAS

Cuando hablamos de ciencia, no debemos olvidar que su propósito no es solo adquirir conocimiento sobre el mundo que nos rodea, sino también usar ese conocimiento para prosperar como sociedad. Es por eso que el enfoque CTSA (Ciencia-Tecnología-Sociedad- Medio Ambiente) está cada vez más presente en los proyectos educativos. Es un punto de partida muy interesante para realizar proyectos transversal que involucren a todas las asignaturas, no sólo las de Ciencias. Paloma Fernández, miembro de la Comisión Permanente de ACIERTAS, puso en marcha esta este tipo de proyectos durante el curso 2017-2018 con sus alumnos del Máster de Formación de Profesorado de la Universidad Complutense de Madrid en la asignatura "Las Respyestas de la Física y la Química a los Retos del Mundo Actual". Sus alumnos debían trabajar de la siguiente manera: FASE 1: Presentación de la aproximación CTSA y la metodología de trabajo Formación de los grupos de trabajo Buscamos los Retos (Lluvia de ide

Autor: Miguel Ángel Queiruga El proyecto Apolo XXI surge tras el 10º Festival Science on Stage celebrado en verano de 2017 en Debrecen, Hungría, bajo el lema 'Inventando el futuro de la educación científica'. Dos profesores que participaron en ese festival, Miguel Ángel Queiruga (España) y Selçuk Arslan (Turquía), deciden en ese momento desarrollar un proyecto conjunto. Con el nombre de Apolo XXI o Misión Apolo XXI, brindamos un homenaje a la carrera espacial y al espíritu que llevó al ser humano pisar la Luna. Queremos que este sea el punto de partida de un proyecto interdisciplinar que aglutine contenidos científicos, ideas, personas, instituciones y proyectos, conectados todos ellos con el espacio. Apolo XXI es la disculpa que nos permitirá estudiar el pasado de la exploración espacial y viajar hacia el futuro, hacia lo nuevo, hacia lo desconocido… A fin de alcanzar al mayor público posible, la mayor parte de los contenidos se encuentran también en inglés. El pr

Las nuevas tecnologías están cada vez más presentes en nuestro día a día y es imprescindible que nuestros alumnos las conozcan para enfrentarse a los cambios que comportarán para la sociedad y para su futuro. Entre dichas tecnologías, llega pisando fuerte la inteligencia artificial. Esta disciplina trata de conseguir que las máquinas tengan capacidades humanas, como aprender, tomar decisiones, realizar tareas físicas o incluso conversar. Aunque suene a ciencia ficción, seguro que alguna vez habéis abierto una página web que ofrece algún servicio y "un trabajador" te ha preguntado a través del chat: "¿puedo ayudarte?". Quizás también le hayáis pedido a Cortana, Alexa o Siri si podían daros información sobre los restaurantes más cercanos... y os han contestado. En ambos casos, ha intervenido la inteligencia artificial y todo el equipo de personal de programación que los han creado. Ante la creciente demanda de programadores y la implantación de la inteligencia art